UNE: los ejercicios del semestre

En la Universidad Nueva Esparta la modalidad de enseñanza es presencial, siendo así obligatoria la asistencia a las clases. En la siguiente presentación se describen los ejercicios para los estudiantes cursantes de Fotografía 1; los ejercicios serán explicados detalladamente en clase con comentarios y ejemplos que complementan lo aquí presentado. Sirva entonces la siguiente descripción como una guía complementaria a la explicación del profesor y a los apuntes tomados por cada uno en sus libretas.

En Unearte

La Universidad de las Artes, UNEARTE, en Caracas tiene modalidad presencual. Sin embargo, en estas diapositivas se irán presentando los ejercicios una vez que sean explicados en clase. Así se buscará que el estudiante tenga una fuente para aclarar dudas en cuanto a las pautas asignadas partiendo de lo ya explicado en clase.

¿La fotografía cambia la percepción del mundo?

Corre ya la segunda mitad del siglo XIX y el mundo vive los cambios acelerados de la era industrial. Inventos e inventores se muestran a la luz pública generando un clima de competencia y asombro ante las posibilidades que los nuevos avances brindan. Aparece la fotografía no como descubrimiento sino como producto de los aportes que se venían dando desde cien años atrás.
Luego de ver el siguiente video, agrega un comentario con carácter reflexivo en torno a alguna de las siguientes ideas:

• "Antes el mundo sólo iba hacia adelante. Ahora cambia la forma de comprender el mundo"

• "Como si el flujo orgánico del tiempo se desintegrara al acelerarlo ocongelarlo"

El crucigrama de fotografía

Revisando en estas semanas herramientas y recursos de TICs (Tecnologías de la información y la comunicación) al servicio de la educación, me encontré con Hotpotatoes, un programa simpático que permite crear actividades de evaluación, por llamarlas así, de seis tipos: desde un crucigrama hasta actividades de selección simple.

Aprovechando el asueto electoral, me propuse crear este crucigrama con un fin más recreativo que evaluativo, y lo ofrezco como ejercicio para aquellos que tienen ya conocimientos básicos de fotografía. Me costó Dios y su ayuda subirlo al blog, por aquello de conseguir su código html pero he aquí el esfuerzo de algunas horillas.

Ejercicio para el regreso de vacaciones

Una vez culminadas las vacaciones, se presentará el siguiente ejercicio en hoja de contacto, negativos archivados identificados y tabla de los ajustes. La evaluación será en los horarios de clase de cada sección los dias 31 de agosto, 1 y 2 de septiembre. Este ejercicio tendrá una ponderación de 2 puntos y se sugiere presentar negativos archivados y tabla de ajustes para lograr la calificación total. La guia del ejercicio es visible en https://docs.google.com/present/view?id=ddrpr5xx_19cfzb3mc9 o en la presentación que sigue:

Diez reglas que se pueden aplicar en vacaciones

Ahora cuando dejamos por unas semanas las actividades laborales y descansamos del deber ser, seguramente saldremos a tomar un poco de aire en esta ciudad o fuera de ella. Qué mejor manera de hacerlo que llevarnos nuestra cámara profesional, nuestra compacta o aprovechar la cámara fotográfica incorporada a nuestro teléfono. Para tener un buen recuerdo de los momentos vividos en este agosto Amateur snappers nos da en este enlace http://www.amateursnapper.com/photography/10-top-photography-composition-rules unas reglas que harán mucho más presentable nuestro album de vacaciones.

La profundidad de campo

Cuando empezamos a conocer el lente de la cámara sabemos que con el anillo de enfoque sólo podemos tener nitidez en un punto a la vez, logrando así unas zonas enfocadas y otras fuera de foco. Esto, antes de tomarse como un defecto, se aprovecha como un recurso expresivo muy propio del lenguaje fotográfico y se le llama el foco selectivo.

Sin embargo, podemos ganar un poco más de nitidez tanto hacia al fondo como hacia la cámara, partiendo de la distancia en que esté localizado el punto de enfoque poniendo en práctica el recurso de la profundidad de campo, que no es otra cosa que el espacio por delante y por detrás del plano enfocado. Se tendría entonces mayor profundidad de campo:

Si se aumenta la distancia al sujeto: a medida que nos alejamos se ganaría nitidez hacia el fondo. Si se reduce el diafragma: un diafragma más cerrado daría mayor profundidad de campo. En el retrato se trabaja con diafragmas abiertos cuando se desea mantener la atención sólo en el sujeto y no en el fondo. Si la distancia focal del lente es menor: los angulares tienden a ofrecer mayor profundidad de campo, mientras que la poca PDC de los teleobjetivos se aprovecha en el retrato para hacer las tomas a mayor distancia del sujeto sin intimidarlo y a la vez mantener el fondo más desenfocado.

Esta imagen trata de explicar cómo la abertura del diafragma es un factor determinante en la profundidad de campo. Conociendo estas posibilidades ya se puede aplicar el foco selectivo o la mayor profundidad de campo según a dónde querramos que vaya la atención del que observa la foto. Veamos en las siguientes diapositivas una información más amplia en torno a la profundidad de campo y el diafragma.

4. Profundidad de Campo

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